Giáo án mầm non lớp chồi phương tiện và quy định giao thông

Trường: MN Lê Thị Hồng Gấm Lớp: Chồi - Mở rộng vốn từ cho trẻ - Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân loại. 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức tuân theo luật lệ giao thông khi tham gia giao thông trên đường. II. Chuẩn bị 1.Cho cô: - Một số PTGT đường bộ như: Ô tô, xe máy, xe đạp, xích lô… làm bằng xốp. - 3 hộp to đựng các PTGT - Lô tô tranh vẽ một số PTGT đường bộ 2. Cho trẻ: - Lô tô tranh vẽ một số PTGT đường bộ nhưng kích cỡ nhỏ hơn tranh lô tô của cô. III. Tiến hành 1. Ổn định tổ chức lớp, gây hứng thú: - Cô và trẻ hát bài: “ Bạn ơi có biết ” ( Nhạc sĩ: Hoàng Văn Yến ). 2. Nội dung dạy: a) Quan sát một số PTGT: - Cô cho 3 nhóm mỗi nhóm 1 hộp mang về khám phá xem trong hộp có gì, PTGT đó có đặc điểm gì, nó hoạt động ở đâu, tiếng kêu như thế nào, chạy bằng gì? Sau đó từng thành viên trong đội sẽ nói về những gì mình vừa quan sát và thảo luận về PTGT gì, nếu chưa rõ đặt câu hỏi cho các bạn hoặc cho cô nhờ giải đáp giúp. - Cô mời lần lượt từng bạn đội trưởng của các nhóm lên giới thiệu về PTGT của nhóm mình. Cô đặt câu hỏi thêm gợi ý để trẻ trả lời: + Nhóm con có PTGT gì? + PTGT đó có những bộ phận gì? + PTGT đó hoạt động ở đâu? + PTGT đó kêu như thế nào? + PTGT đó chạy bằng gì? + PTGT đó dùng để làm gì? b) So sánh: - Cô đưa xe đạp và xe máy ra hỏi trẻ: + Ai có thể đặt câu hỏi để so sánh 2 loại PTGT là xe đạp và xe máy? + Xe đạp và xe máy khác nhau ở điểm nào? ( Xe đạp kêu: Kính coong! Xe máy kêu: Bíp! Bíp!, xe đạp dùng chân để đạp, xe máy dùng động cơ để đi ). + Xe đạp và xe máy giống nhau ở điểm nào? ( Xe đạp và xe máy đều là PTGT đường bộ, đều dùng để chở người và chở hàng ). - Cô khái quát: Các PTGT khác nhau về đặc điểm cấu tạo nhưng giống nhau ở điểm đều dùng để chở người và chở hàng. * Mở rộng: Ngoài các PTG trên các con còn biết những PTGT nào khác? ( Cô cho trẻ kể) GV: Đỗ Thị Mai Hồng Nhung 11 Chủ điểm: Giao Thông Trường: MN Lê Thị Hồng Gấm Lớp: Chồi - Khi đi trên các PTGT này các con phải ngồi như thế nào? ( Ngồi ngay ngắn, không đùa nghịch khi đi trên các PTGT). c) Trò chơi: “ Về đúng bến” - Luật chơi: Ai chưa qua được cầu phải đi lại. - Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội, đội số 1 sẽ đưa PTGT chạy bằng động cơ về bến của mình, đội số 2 sẽ đưa PTGT thô sơ về đúng bến. Khi nghe hiệu lệnh: “ Bắt đầu” bạn ở đầu hàng chọn lấy một PTGT lên gắn vào bảng của đội mình sau đó quay lại đi qua cầu về cuối hàng bạn tiếp theo lên. Đội nào đưa được nhiều PTGT đúng bến, đội đó đội đó sẽ giành chiến thắng Cô kiểm tra kết quả của các nhóm, khen động viên trẻ. 3. Kết thúc: Cô và trẻ chơi trò chơi: “ Ô tô và chim sẻ ”. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Sức khỏe: …………………………………………………………………. …………………………………………………………………….................... 2. Kiến thức - Kỹ năng: ...................................................................................... ………………………………………………………………………………… . 3. Thái độ và hành vi…………………………................................................... ………………………………………………………………………………… . 4. Lưu ý và đề xuất: ……………………………................................................ ……………………………………………… Thứ 4, ngày 04 tháng 3 năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC LQVT: “TẠO NHÓM CÓ SỐ LƯỢNG 5, NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 5” I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết đếm đến 5, nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 5, nhận biết chữ số 5. 2. Kỹ năng: - Luyện kỹ năng đếm, thêm bớt, so sánh 2 nhóm đối tượng có số lượng không bằng nhau ( đếm từ trái sang phải). 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ cách ngồi an toàn khi ngồi trên một số PTGT II. Chuẩn bị 1. Cho cô: - Bến xe có biểu tượng 1 chiếc ô tô GV: Đỗ Thị Mai Hồng Nhung 12 Chủ điểm: Giao Thông Trường: MN Lê Thị Hồng Gấm Lớp: Chồi - Bến có biểu tượng 2 chiếc thuyền - Bến có biểu tượng hình 3 chiếc máy bay - Bến có biểu tượng hình 4 chiếc xe máy - Bến có biểu tượng hình 5 chiếc tàu hỏa - 1 rổ đựng 5 chiếc ô tô, 5 chú tài xế, thẻ chữ số 5. 2. Cho trẻ: - Mỗi trẻ 1 rổ đựng 5 chiếc ô tô, 5 chú tài xế, thẻ chữ số 5 - Vé có hình 1 chiếc ô tô, vé có hình 2 chiếc thuyền, vé có hình 3 chiếc máy bay, vé có hình 4 chiếc xe máy, vé có hình 5 chiếc tàu hỏa. III. Cách tiến hành 1. Ổn định tổ chức lớp, gây hứng thú: - Cô và trẻ trò chuyện về các PTGT: + Hôm nay, ai đưa con đi học? + Bố mẹ đưa con đến bằng PTGT gì? + Con thích đến trường bằng PTGT gì? Vì sao? 2. Nội dung: a) Luyện tập nhận biết trong phạm vi 4: - Cho trẻ xếp hàng dọc mỗi hàng 4 bạn đi đến xem mô hình một số PTGT: + Cô cho trẻ đếm xem có bao nhiêu chiếc ô tô, bao nhiêu chiếc máy bay, bao nhiêu chiếc thuyền. + Trẻ nói: “ Có 4 chiếc ô tô - Có 4 chiếc máy bay - Có 3 chiếc thuyền ” + Để được 4 chiếc thuyền phải làm gì? ( Thêm vào 1 chiếc thuyền) + Có 2 chiếc xe máy để được 4 chiếc xe máy phải làm gì? ( Thêm vào 2 chiếc xe máy ). Cô yêu cầu trẻ chọn thẻ số 4 để đặt vào nhóm PTGT tương ứng. b) Tạo nhóm có số lượng 5, đếm đến 5, nhận biết chữ số 5. Cô cho trẻ lấy đồ dùng về chỗ ngồi. Cô mời trẻ xếp tất cả ô tô ra. - Để ô tô chạy được phải có ai điều khiển? ( Chú tài xế) - Giúp 4 chú tài xế ngồi vào xe của mình. Cô cho trẻ đếm nhóm tài xế. - Ai có nhận xét gì về nhóm xe ô tô và nhóm các chú tài xế? Vì sao con biết? - Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? - Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy? - Muốn 2 nhóm bằng nhau phải làm thế nào? ( Thêm 1 chú tài xế hoặc thêm bớt 1 chiếc ô tô). - Muốn nhóm các chú tài xế bằng nhóm ô tô phải làm gì? - 4 chú tài xế thêm 1 chú tài xế là mấy? - Lúc này nhóm ô tô và nhóm các chú tài xế như thế nào? Mời trẻ đếm nhóm ô tô, đếm nhóm các chú tài xế. - Để chỉ số lượng nhóm ô tô, nhóm các chú tài xế phải dùng thẻ số mấy? ( Thẻ số 5) - Cô giới thiệu thẻ chữ số 5 và yêu cầu trẻ phát âm theo cô. - Cô cho trẻ cất từng cặp tài xế và ô tô, cất thẻ chữ số 5, vừa cất vừa đếm GV: Đỗ Thị Mai Hồng Nhung 13 Chủ điểm: Giao Thông Trường: MN Lê Thị Hồng Gấm Lớp: Chồi 1...5. c) Trò chơi củng cố: * Trò chơi 1: “ Làm thợ lắp toa tàu” Cô chia 3 đôi mỗi đội 5 bạn. Mỗi bạn được lên gắn 1 toa tàu vào đầu tàu có sẵn ( đầu tàu màu đỏ, màu xanh, màu vàng ), các toa tàu phải được gắn theo thứ tự, số được gắn trên toa từ 1 đến 5 và phải cùng màu với đầu tàu. Trong thời gian quy định, đội nào gắn xong trước đúng yêu cầu thì thắng cuộc. Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả. * Trò chơi 2: “ Bé đi du lịch ” - Cách chơi: Bạn nào thích đi PTGT nào thì phải cầm vé có hình PTGT đó. Cô và trẻ đi vòng tròn khi nghe hiệu lệnh: “ Về bến ” các bạn phải về đúng bến tương ướng với vé trẻ cầm. Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả sau mỗi lần chơi. Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả. Giáo dục trẻ cách ngồi an toàn khi ngồi trên một số PTGT ( ô tô, tàu hỏa, máy bay, xe máy... 3. Kết thúc: Cô và trẻ hát bài hát: “ Đi đường em nhớ ”. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Sức khỏe: …………………………………………………………………. …………………………………………………………………….................... 2. Kiến thức - Kỹ năng: ...................................................................................... ………………………………………………………………………………… . 3. Thái độ và hành vi…………………………................................................... ………………………………………………………………………………… . 4. Lưu ý và đề xuất: ……………………………................................................ ……………………………………………… Thứ 5, ngày 05 tháng 3 năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ TẠO HÌNH: DÁN HÌNH Ô TÔ KHÁCH (mẫu) I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ miêu tả hình dáng phong phú, khác nhau của một số PTGT. 2. Kỹ năng: - Sử dụng kỹ năng xếp và phết hồ để tạo nên những chiếc xe ô tô chở khách. 3. Thái độ: GV: Đỗ Thị Mai Hồng Nhung 14 Chủ điểm: Giao Thông Trường: MN Lê Thị Hồng Gấm Lớp: Chồi - Trẻ biết tự hào trước sản phẩm của mình làm ra. II. Chuẩn bị 1. Cho cô: - Tranh mẫu của cô dán hình ô tô chở khách. - Giá treo sản phẩm. 2. Cho trẻ: - Mỗi trẻ 1 rổ đựng hồ dán, giấy màu, vở tạo hình 1. Ổn định tổ chức lớp: - Cô cho trẻ chơi trò chơi: “ Ô tô và chim sẻ ” 2. Nội dung: a) Quan sát tranh mẫu của cô: - Cô đưa tranh mẫu hỏi trẻ: + Bức tranh có gì? ( Bức tranh về ô tô). + Ai có nhận xét gì về chiếc ô tô này? + Màu sắc của chiếc ô tô này như thế nào? + Cửa sổ của ô tô này có dạng hình gì? + Bánh xe của ô tô khách có dạng hình gì? + Cô dùng chất liệu gì để tạo nên chiếc ô tô khách? b) Cô làm mẫu: - Cô làm mẫu lần 1 + giải thích: Trước tiên cô xếp các mảnh giấy thành hình ô tô khách, cô xếp thân ô tô đến các cửa sổ, bánh xe. Các con chú ý xếp bánh của ô tô khách sát cạnh vạch dườngđi. Sau đó các con chấm phết hồ vào mặt sau của giấy, chú ý phết hồ vừa phải không phết hồ nhiều quá. - Cô làm mẫu lần 2 + tương tự như lần 1. c) Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ dán, cô nhắc lại cách xếp và dán cho những trẻ tích cực. Khuyến khích trẻ phối màu để dán được chiếc ô tô khách có màu sắc sặc sỡ. - Cô đến với những trẻ chậm hoặc chưa được, cô gợi ý, hướng dẫn từng chi tiết cho trẻ. - Cô nhắc trẻ xếp trước rồi mới dán, nhắc trẻ dán khéo léo, không phết hồ nhiều. Nhắc trẻ phối màu thân ô tô, các cửa sổ và bánh xe khác màu cho nổi. d) Trưng bày, nhận xét sản phẩm: - Cô cho trẻ lên treo sản phẩm của mình vào giá. - Cô cho trẻ ngồi ra xa để quan sát toàn bộ các sản phẩm của các họa sĩ tí hon. Hãy nhìn xem có rất nhiều những chiếc ô tô đang nối đuôi nhau đi rất đẹp. - Cô cho trẻ làm động tác: “ Bé tập lái ô tô ” thay đổi tư thế. + Hãy nhìn xem ô tô nào có những chiế cửa sổ đẹp nhất? + Những chiếc ô tô nào có nhiều màu sắc rực rỡ nhất? - Cô cho trẻ tự nhận xét bài của mình và của các bạn. - Cô nhận xét các bài dán đẹp, sáng tạo. Cô nhắc những bài chưa hoàn thiện sẽ làm nốt hoàn thiện bài (Còn những chiếc ô tô khách chưa có cửa sổ ngoài giờ học các con sẽ dán thêm cho đẹp hơn). Cô khen, động viên trẻ. 3. Kết thúc: Cô và trẻ hát bài: “ Bạn ơi có biết ” ( Nhạc sĩ: Hoàng Văn Yến ) GV: Đỗ Thị Mai Hồng Nhung 15 Chủ điểm: Giao Thông Trường: MN Lê Thị Hồng Gấm Lớp: Chồi và cất dọn đồ dùng. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Sức khỏe: …………………………………………………………………. …………………………………………………………………….................... 2. Kiến thức - Kỹ năng: ...................................................................................... ………………………………………………………………………………… . 3. Thái độ và hành vi…………………………................................................... ………………………………………………………………………………… . 4. Lưu ý và đề xuất: ……………………………................................................ ……………………………………………… Thứ 6, ngày 06 tháng 3 năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ LQVH: KỂ CHUYỆN: “ KIẾN CON ĐI Ô TÔ ” I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên truyện và biết tên các nhân vật trong truyện. - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện cho trẻ khả năng ghi nhớ có chủ định. - Trẻ trả lời câu hỏi của cô đủ câu, rõ ràng. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết chấp hành theo luật lệ giao thông khi đi đường. II. Chuẩn bị 1. Cho cô: - Tranh minh họa câu chuyện - Rối dẹt các nhân vật: Kiến con, bác Gấu, Thỏ con, Chó con, Khỉ con và Lợn con. 2. Cho trẻ: - Một số mảnh ghép chơi trò chơi. III. Cách tiến hành 1.Ổn định tổ chức lớp, gây hứng thú: - Cô đọc cô đố về con vật: “ Con gì bé tí Đi lại thành đàn Kiếm được mồi ngon Cùng tha về tổ? ” ( Con kiến) - Cô đọc tiếp câu đố về bác Gấu: GV: Đỗ Thị Mai Hồng Nhung 16 Chủ điểm: Giao Thông